La Casa de la Ciencia de Sevilla celebra el 11‑F inspirando a futuras investigadoras con la actividad ‘Pregunta a Científicas’

La Casa de la Ciencia de Sevilla, centro de divulgación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) celebra un año más el 11-F: Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, con una actividad que pone en valor la labor de investigadoras que trabajan en centros e institutos del CSIC en Andalucía.

La actividad ‘Pregunta a Científicas’ es una iniciativa que busca fomentar la visibilidad de la mujer en el ámbito de la investigación y ofrecer referentes femeninos en las generaciones más jóvenes. En este encuentro, cuatro investigadoras mostrarán cómo la ciencia ayuda a comprender el mundo, mostrando cuáles son los descubrimientos en los que han participado y cuáles son las investigaciones que están desarrollando en la actualidad. El público, niños y niñas de entre 8 y 10 años, tendrán la posibilidad de conocer de cerca en qué consiste su trabajo y cómo es su día a día. Además, podrán plantearles todas las preguntas que deseen. Se crea así un clima que fomenta la curiosidad científica, la inspiración y que contribuye a despertar vocaciones científicas, especialmente entre las niñas, en distintos campos de conocimiento.

En esta ocasión, la actividad se centrará en cuatro disciplinas científicas: sociología, ecología, química y astronomía, gracias a la participación de las siguientes investigadoras:

Emma Lancha Hernández, socióloga: la investigadora del Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC), situado en Córdoba, es especialista en participación ciudadana y democracia. Estudia la contribución social en la toma de decisiones en temas de relevancia como el clima o la igualdad. Asimismo, investiga sobre el funcionamiento de las asambleas ciudadanas con una misión muy clara: que todas las voces sean escuchadas.

Inés Sánchez Donoso, ecóloga: la investigadora de la Estación Biológica de Doñana (EBD-CSIC) es especialista en conservación de aves. Estudia la genética, la ecología y el comportamiento de estos animales, especialmente de la codorniz común. Su máxima es entender la naturaleza para lograr la protección de las especies y sus ecosistemas.

Águeda Sánchez Martín, química: la investigadora del Instituto de Recursos Naturales y Agrobiología de Sevilla (IRNAS) es especialista en química ambiental y reciclaje de residuos. Entre sus logros, se encuentra el desarrollo de una herramienta capaz de transformar cáscaras, ramas y huesos de frutas en filtros para limpiar el agua contaminada. Su mayor objetivo es dar a conocer entre la población el papel de la química en la protección del medio ambiente y del agua.

Alicia Pelegrina, astrónoma: la investigadora del Instituto de Astrofísica de Andalucía (IAA-CSIC), situado en Granada, se encarga de estudiar las estrellas y el universo, mostrando cómo la luz de las ciudades puede esconder los secretos del cielo nocturno. Su misión se centra en el cuidado del cielo, protegiéndolo, especialmente, de la contaminación lumínica.

A esta actividad le sigue una visita guiada por ‘El pasillo de las profesiones’, una muestra de la Casa de la Ciencia de Sevilla enfocada en dar a conocer todas las salidas profesionales que tienen las carreras científicas, desde las más conocidas a las más peculiares. Gracias a esta actividad, el alumnado puede descubrir cómo se aplica la ciencia en ámbitos muy distintos, conocer perfiles profesionales reales y comprender que la investigación abre puertas a múltiples caminos. Esta experiencia complementa el encuentro con las científicas y ayuda a que niños y niñas visualicen su futuro en la ciencia de una forma cercana, motivadora y llena de posibilidades.


Apertura gratuita para mujeres y niñas
Además de estas actividades, la Casa de la Ciencia de Sevilla abrirá sus puertas de manera gratuita a mujeres y niñas durante toda la jornada del Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, el próximo 11 de febrero, de 10:00 a 20:00 horas. Con ello, este centro de divulgación del CSIC reafirma su compromiso con la igualdad de oportunidades y anima a las más pequeñas a imaginarse en ese futuro, rodeadas de conocimiento, preguntas y posibilidades.